Этот вебинар будет полезен тем коллегам, которые хотят научиться работать в EMDR с пациентами с комплексной травматизацией (Комплексный ПТСР и диссоциативные расстройства). При работе с этой группой пациентов часто необходимо сочетать стандартный протокол с особыми техниками, направленными на работу с их кризисными состояниями и спецификой. Этот метод работы основывается главным образом на подходе Джима Найпа.

На вебинаре пойдет речь о ключевых моментах работы с пациентами с комплексной травматизацией:

1. Как научиться понимать конфликты между Эго-состояниями и Частями у пациентов с комплексной травматизацией. Участникам будет предложен обзор важных теоретических понятий, которыми необходимо владеть для понимания комплексной травматизации с точки зрения модели АПИ.
2. Как создавать графическую репрезентацию внутренней системы пациента с комплексной травматизацией. Участники также узнают, как использовать овалы для графической репрезентации внутренней системы пациента с комплексной травматизацией.
3. Как стабилизировать пациентов с комплексной травматизацией с помощью инструментов BHS («затылочная шкала») и CIPOS («постоянная инсталляция ориентации на настоящее и безопасности»). Применение этих инструментов будет проиллюстрировано клиническими случаями.
4. Как делать переработку. Участники смогут более подробно познакомиться с такими инструментами, как Исцеляющий Внутренний Диалог (IHD), Переплетение «Две руки», протоколом «Любящие глаза», некоторыми возможными вариантами и модификациями 3 и 4 фазы Стандартного протокола, а также техниками работы с такими защитами, как стыд, идеализация и избегание и т.д. Также участникам будут представлены примеры применения этих техник в транскриптах клинических сессий.

ПРОГРАММА ВЕБИНАРА

1. Теоретические понятия.
2. Дополнительные техники стабилизации: BHS и CIPOS.
3. Дополнительные техники работы с защитами: выбор психологической защиты в качестве мишени и переработка.
4. Дополнительные техники переработки: Протокол «Любящие Глаза», Внутренний Исцеляющий Диалог, переплетение «Две руки».
5. Вопросы.